Deskripsi

Ilmu Pendidikan Islam (Book Chapter)

Penulis:

Dr. Hj. Ratu Suntiah, M.Ag., Annisa Elis Kuraesin, Annisa Putri Arifin, Hasna Alifah Fauziyyah, M. Al-Ghifari, Ahmad Marzuki, M. Raska Hadi Putra, Ghania Salsabila, Alfi Syahri H, Fikri M. Rasyid, Zainudin Fannany, Zahra hairunnisa, Syahla Khansa Fikriyah Jamal, Ahmad Rijik al Ayubi,  Ade Monika, Wanda Lestari,   Ages Ayatullah, Aura Zahra Nurhambali, Ahsan Rizqan, M. Dzakwan Naufal Sobary, Lutfy Lukman Hakim, Rima Rofifah Kusuma, Anisa Ramadhani, Dita Anita Nurlaela, Reza Apriandi, M. Fauzan Fathul Khoir, M. Rafi Asyqari, M. Albar Januarsyah, Najwa Nurul Millah, Alif Wafi Firdaus, Muhammad Iqbal Paqula, Putri Juliasari, Adara Salwa Nazimah

Penerbit : YPSIM Banten
Jumlah Halaman : 256
Ukuran Buku : 14.8 x 21 cm
Harga : Rp. 81.200
ISBN : (Dalam Proses)
Sinopsis Buku :

Buku ini membahas materi-materi tentang Ilmu Pendidikan Islam yang terdiri dari 12 bab. Dimensi filosofis pendidikan Islam dikaji secara menyeluruh melalui pendekatan ontologis, epistemologis, dan aksiologis sebagai pondasi dalam memahami esensi pendidikan sesuai ajaran Islam.

Selain itu, buku ini merinci berbagai aspek dasar pendidikan Islam, mencakup dasar teologis, filosofis, psikologis, sosiologis, dan yuridis yang dijelaskan secara sistematis dan relevan dengan konteks pendidikan saat ini.

Dalam hal tujuan pendidikan, buku ini menyoroti konsep insan kamil sebagai cita-cita ideal pendidikan Islam, yang bertujuan melahirkan individu yang beriman, berpengetahuan, berbudi pekerti luhur, serta mampu berperan sebagai hamba dan khalifah di dunia.

Berbagai metode pendidikan Islam juga dijelaskan, termasuk metode hikmah, nasihat, keteladanan, pembiasaan, diskusi, dan praktik—semuanya bersumber dari Al-Qur’an, Hadis, serta pengalaman Nabi Muhammad SAW dalam mendidik umat.

Buku ini pun membahas pentingnya media pembelajaran dalam pendidikan Islam yang dapat menunjang penyampaian materi dengan cara yang efektif dan menarik.

Peran pendidik tidak hanya digambarkan sebagai pengajar, tetapi juga sebagai pembimbing moral dan spiritual. Di sisi lain, peserta didik dipandang sebagai subjek aktif yang memiliki potensi untuk berkembang secara menyeluruh.

Selanjutnya, dibahas pula kurikulum pendidikan Islam yang ideal, sistem evaluasi pembelajaran yang sejalan dengan nilai-nilai Islam, serta peran lembaga pendidikan dalam membangun sistem pendidikan yang Islami.

Buku ini juga mengeksplorasi pemikiran tokoh-tokoh penting dalam pendidikan Islam, seperti Al-Ghazali dan Al-Attas, serta memberikan tanggapan terhadap isu-isu kontemporer seperti tantangan globalisasi, sekularisme, dan pentingnya moderasi dalam beragama.

Dengan pendekatan ilmiah yang berlandaskan nilai-nilai spiritual dan rasionalitas Islam, buku ini menjadi kontribusi penting dalam memperkuat peran pendidikan Islam untuk menjawab kebutuhan zaman serta membentuk generasi Muslim yang unggul secara intelektual, emosional, dan spiritual

Pemesanan/Pembelian :
083111221516