Penelitian Tindakan Kelas Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Konsep MOL Di Kelas X Jurusan Teknik Pemesinan SMK Negeri 1 Cibeber

Penulis:

Acep Nanang Supriatna, S.Si, MM.Pd

Penerbit : YPSIM Banten
Jumlah Halaman : 103
Ukuran Buku : 14.8 x 21 cm
Harga : Rp. 50.600
ISBN : (Dalam Proses)
Sinopsis Buku :
Buku ini merupakan hasil penelitian yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep mol, sebuah materi penting dalam pelajaran kimia. Penelitian ini dilakukan di kelas X jurusan Teknik Pemesinan SMK Negeri 1 Cibeber. Peneliti memilih metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw sebagai alternatif untuk mengatasi rendahnya hasil belajar siswa pada materi tersebut.
Metode jigsaw dipilih karena dianggap dapat meningkatkan interaksi antar siswa, mendorong siswa untuk saling belajar, dan membuat proses pembelajaran menjadi lebih aktif. Dalam penelitian ini, siswa dibagi menjadi beberapa kelompok kecil, masing-masing anggota kelompok bertanggung jawab mempelajari bagian materi yang berbeda. Setelah itu, anggota kelompok saling berbagi pengetahuan sehingga seluruh anggota kelompok memahami keseluruhan materi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw berhasil meningkatkan hasil belajar siswa pada materi konsep mol. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan nilai rata-rata siswa setelah dilakukan tindakan. Selain itu, siswa juga menunjukkan antusiasme yang tinggi dalam mengikuti pembelajaran dan lebih aktif bertanya.
Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw merupakan salah satu alternatif yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa, terutama pada materi yang dianggap sulit seperti konsep mol. Oleh karena itu, disarankan agar guru dapat lebih sering menerapkan metode pembelajaran ini dalam proses pembelajaran.

Pemesanan/Pembelian :
083108667723